Digressions prolongées en TD
Cette fiche restitue le verbatim complet associé au défi identifié dans la réunion d’accompagnement de Théotim, puis présente des pistes d’action directement mobilisables dans le cadre du groupe de TD à UniLaSalle.
Verbatim intégral
“Les étudiants expliquent que Théotim pose souvent des questions pertinentes au départ, mais que celles-ci peuvent ensuite dériver longuement, surtout lorsque l’intervenant ne parvient pas à cadrer l’échange. Ils décrivent des journées entières de TD vécues comme lourdes et épuisantes.”
Pistes d’action associées
Action 1
Utiliser des pictogrammes de régulation pour signaler le temps de parole restant ou la nécessité de recentrer la discussion.
Action 2
Mettre en place un gardien du temps désigné au sein du groupe d’étudiants pour les TD.
Action 3
Former les enseignants à des techniques de recadrage explicites et bienveillantes, par exemple avec une consigne temporelle simple comme : tu as deux minutes.